当前的中等照顾护士教育已经不能适应新的照顾护士模式的要求，中专条理的护士已经不能适应社会的需求和医学的生长，据叶文琴等(2007)观察报道：上海护士的学历以中专为主，占75.5%，大专占22.17%和本科占2.21%。离《中国照顾护士事业生长计划纲要》所要求的：到2010年，护士中具有大专及以上学历者应不低于30%，三级医院事情的护士中具有大专及以上学历者应不低于50%，二级医院事情的护士中具有大专及以上学历者应不低于30%，尚有一段距离。为到达这一目的，近年来卫生部提出要努力生长多渠道、多条理办学，由医科大学开办的全日制、夜大、网络、函授等学历教育以及自学高考等多种学习途径，为大量的在职护士提供了提高、深造的时机。
为全面相识临床护士到场学历继续教育的现状，探讨相应的对策，对某院262名临床护士举行了问卷观察和分析，现将其报道如下。1、效果与分析1.1、一般情况现在正在举行学历继续教育的护士107名，占在职护士总数40.8%，其中在读大专87名(81.3%)，在读本科20名(18.7%)。差别工龄护士到场学历教育情况:0年～5年的18名(16.8%)，6年～10年的21名(19.6%)，10年～15年的35名(32.7%)，16年～20年的11名(10.3%)，21年～25年的8名(7.4%)，26年～30年的9名(8.4%)，30年～的5名(4.7%)。1.2、临床护士选择学历继续形式教育的情况到场自学考试的35名(32.9%)，到场夜大的26名(24.2%)，到场网络学院46名(42.9%)。
1.3、临床护士到场学历继续教育的目的组成情况以提高事情能力为目的的66名(61.6%)，形势所需49名(45.7%)，充实知识75名(75.1%)，钻营升职11名(10.2%)，其他2名(1.8%)。1.4、临床护士到场继续学历教育的影响因素漫衍情况学习时间不能保证的51名(47.7%)，家庭照顾差别的38名(35.5%)，事情强度大的64名(59.8%)，换班难题的30名(28.0%)，科室支持不够的2名(1.8%)。1.5、到场与不到场学历继续教育护士的压力情况有很大压力的35名(33%)，较大压力的37名(35%)，一般24名(22%)，没有压力的11名(10%)。
不到场学历继续教育的压力情况有很大压力的2名(1.8%)，有较大压力的48名(31%)，一般的55名(36%)，没有压力的24名(15.4%)。正在到场学历继续教育护士的压力与现在尚未到场学历继续教育护士的压力水平比力，有统计学意义(χ2=9.49，P<0.05)。2、对策2.1、制定相应政策勉励临床护士到场学历继续教育首先明确护士到场继续教育的目的是提高护士的整体素质，以现代的科学技术服务于病人。
为此医院勉励支持全体护士到场学历继续教育，制定相应政策，要求申请提升中级职称的护士必须到场大专学历的继续教育，并有计划地对到场继续教育护士的事情、实习摆设予以一定的照顾，提高了宽大护士学习的努力性，观察效果显示现在我院到场学历继续教育的护士已达40.8%，到2010年可到达卫生部护士中具有大专及以上学历者应不低于30%的要求。2.2、灵活办学形式适应临床护士需求观察效果显示，基于临床护士事情强度大、人员紧、三班倒等实际情况，学制短、入学门槛低、学习形式多样的网络教育(42.9%)和以自学为主，学习时间容易控制的自学考试(32.9%)，受到宽大护士的接待，因此对教育部门建议应接纳多种适应临床护士实际需要的办学形式，利便护士学习，如开展远程教育、接纳学分制、在护士比力集中的医院开办校外班等。2.3、人力资源的保证是护士到场继续教育的基础护士与病床的比例严重失调、护士人力资源的紧缺已是不争的事实，观察效果显示事情强度大，学习时间不能保证，已是影响临床护士到场继续教育的主要因素，要解决这个问题应该从两个方面入手，一方面需要不停呼吁加速照顾护士立法的历程，掩护护士的正当权益，增加护士的体例；另一方面要凭据医院内差别病区的特点和实际需要举行人力资源设置，弹性排班以适应人力需求的颠簸性。
2.4、政府与医院、海内外医学与照顾护士高校团结造就全日制（统招高职、本科学士、硕士条理）照顾护士专业人才，通过政府与医院补助，保留岗位的方法，勉励部门优秀的在职护士脱产教育，造就专业优秀的新型照顾护士人才。2.5、照顾护士学科是一门不停生长的科学，照顾护士人员的培训是医疗事情的一部门，学历继续教育是重要的途径之一，必须制定相应的政策，灵活办学形式和护士人力资源的保障，保证护士获得全面、系统的教育培训。
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